為進一步提升我系學生職業技能，提高職業素養，激發廣大學生自我提升的潛能，培養具有與高超專業技能相匹配職業素養的學生，為社會輸送合格人才，我系在職業教育活動周來臨之際開展職業技能與職業素養主題課堂。
先是陳筱老師向大家解答了什麼是能力，能力是一種個性心理特征，具有經常的、穩定的特點。又向同學們概括了什麼是職業能力，職業能力是一個人有效地完成特定職業活動所必需的各種能力特征的總和。
其次陳筱老師在課上講述了目前大學生職業能力的情況，分别是學業能力不足，表現為專業不專；職業能力不高，表現為對于職業能力了解不深，缺乏實際鍛煉和實踐。然後列舉了以下改正措施，加強學業引導，明确專業方向；注重見習、實習指導，強化職業能力提高。
最後，陳筱老師給大家總結了職業素養的兩個方面：1職業素養的分類，分為職業素養和職業道德。職業素養是指人類在社會活動中需要遵守的行為規範。是一個人職業生涯成敗的關鍵因素。職業道德是指從事一定職業的人在特定的工作和勞動中所應遵循的特定的行為規範，是同人們的職業活動緊密聯系的符合職業特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和。2大學生職業素養的培養，應該加強自我修養，在思想、情操、意志、體魄等方面進行自我鍛煉。同時，還要培養良好的心理素質，增強應對壓力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉機。
通過本次課堂的開展，積極參加社會實踐活動，培養學生的團結協作精神，樹立了正确的擇業觀和就業觀，讓學生今後在崗位上充分發揮自己的技能和價值。
